DESPEDIDA

¡Hola a todos y a todas! Como podéis ver esta es la última entrada del blog y por lo tanto el fin del mismo. He de decir que he aprendido mucho, aunque también me he agobiado. Me he agobiado por no saber hacer las cosas en un principio, por falta de tiempo y por no saber organizarme; por no saber qué poner en las primeras entradas. Pero también he aprendido a saber buscar información y a contrastarla. He aprendido a usar el blog en sí pues es algo que nunca había usado y a utilizar la creatividad. Me ha gustado informarme sobre temas nuevos y conocer más de los que ya sabía. Me ha gustado mover mi mente y enfrentarme a algo que en un principio me daba miedo y aunque sea algo pequeño pero me ha ayudado a superarme.

A las cosas hay que dedicarle tiempo y al blog también. Es lo que más tiempo me ha llevado pues conlleva buscar mucha información de varias fuentes, leerlas y expresarlas en las entradas. Al igual que los roles requieren una gran organización.
También ha influido la nueva situación generada por el COVID-19 el trabajo a distancia ha hecho que todo sea más difícil, pero también me ha llevado a aprender. Me he sentido apoyada por mis compañeras de grupo de trabajo, siempre ayudándome en todo momento y con la clase en general con el feed-back de los comentarios en las entradas los cuales me han ayudado mucho para motivarme y seguir con el blog.
En general con respecto a la asignatura de TIC y todo lo que conlleva a llevado trabajo y esfuerzo. También el apoyo y las tutorías de la profesora han ayudado mucho. Por lo que me he sentido muy apoyada por mi grupo de trabajo, la clase en general y la profesora, algo que se agradece y más en esta situación nueva que nos ha tocado vivir.

También cabe decir que no sólo ha sido el primer año de carrera sino el primer año que vivía fuera de mi casa. Una experiencia nueva en todos los sentidos, en la que he disfrutado y aprendido y se me ha pasado en un abrir y cerrar de ojos. Despido el blog con un sabor agridulce pues me llevo las buenas experiencias y el aprendizaje pero a la misma vez la nostalgia de no volver a escribir más por aquí. Espero que tanto a todos como a todas os hayan resultado tan interesante las entradas y los roles como a mí y que hayáis disfrutado de hacer el blog y de leer el mío. Recordad siempre: moved vuestras mentes. Nos vemos pronto. ¡Ha sido todo un placer!

TEMA SOCIAL: EMOCIONES POSITIVAS

LAS EMOCIONES POSITIVAS 

Las emociones se caracterizan por ser una alteración del ánimo de corta duración pero de máxima intensidad que los sentimientos. Por su parte los sentimiento son las consecuencias de las emociones y por ello son más duraderos y se pueden verbalizar. A la misma vez que las emociones pueden suelen ser irracionales e innatas al contrario que los sentimientos, que son más racionales. Las emociones se pueden expresar mediante la expresión facial y son alegría, tristeza, asco, miedo e ira. 

Aunque no lo creamos las emociones negativas también son útiles pues nos alertan de situaciones amenazantes o desafíos a los que nos tengamos que enfrentar. Aunque un exceso de emociones negativas puede desequilibrarnos. Por otra parte las emociones positivas contrarrestan las emociones negativas. Las emociones positivas ayudan a aumentar la conciencia, atención y memoria, ayudan a absorber más información y a generar nuevas ideas. 

Al sentir más emociones positivas que negativas las situaciones son más fáciles de manejar. Las emociones son importantes socialmente hablando pues a través de ellas nos relacionamos con los demás. Es importante tener presente las emociones positivas para mantener unas relaciones más sanas. Una técnica para evitar las emociones negativas pueden ser en primer lugar detectar y ponerle nombre a las emociones. Por ejemplo pensar en algo que te hace sentir orgulloso; y en segundo lugar escoger una emoción y hacer lo necesario para aumentarla. Al igual que se debe identificar y aceptar las emociones negativas y buscar emociones positivas que las suplanten. 

Las emociones y sentimientos rigen nuestras vidas. Son nuestro motor y lo que nos hace estar vivos y vivas. Por ello hay que saber equilibrarlas y ser conscientes de ellas. Ser positivos y positivas y sentirnos bien con nosotros y nosotras mismos/as. Quería dedicar esta penúltima entrada del blog para tener en cuenta la importancia de las emociones positivas y más aún en la situación que estamos viviendo, además de para quedaros con un buen sabor de boca. ¡Mente positiva!

Fuente

La música mueve emociones por lo que... ¡A ponerse alegres chicos y chicas!

ROL: COMENTARISTA

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha vuelto a tocar el rol de comentarista en el cual tengo que reflexionar sobre los blogs de mis compañerxs que sean de otro grupo distinto al mío.

Comienzo por el blog de mi compañera Carmen Asensio Gallardo , llamado "el lugar de una educadora social" nada más entrar al blog me parece que tiene una estética muy bonita y visualmente atractiva. Me he centrado en una entrada semanal en la cual habla sobre la película de "Arrugas". Es una película que me gusta mucho pues es muy realista y es muy buena forma de saber ponernos en el lugar de las personas mayores y de darles más visibilidad. Además las personas mayores es un colectivo que tengo muy cercano pues he estado de voluntaria y haciendo prácticas del ciclo con ellos/as. Carmen ha hecho un buen trabajo pues a contado con detalle de qué va la película y ha hecho una crítica sobre ella. ¡Buen trabajo!

Sigo con el blog de Sara Casillas Gil, llamado "Educadora Pecosa" en la cual una de las entradas habla sobre los okupas. Un tema muy interesante y poco hablado en el cual comenta un vídeo sobre esto y da a reflexionar, ella da una reflexión muy interesante con la que estoy muy de acuerdo y es que tiene toda la razón en que todos y todas tendríamos que tener el derecho a una vivienda digna y destinar más dinero público a esto y no a otra cosa. Buena reflexión y otro colectivo más con el que poder trabajar un/a educador/a social. ¡Muy buen trabajo también!

Otro blog es el de Celia Galán García, llamado "El baúl de Celia". Leyendo sus entradas me he centrado en una que habla sobre los tatuajes y cuenta su origen algo que no sabía y me ha resultado muy interesante. Además también ofrece preguntas reflexivas sobre ello y da ella misma su opinión. ¿Por qué tantos prejuicios sobre los tatuajes? A mi me parecen muy bonitos y nadie es menos que nadie por llevarlos. Una buena entrada para concienciar a la población y deshacer los prejuicios. ¡Buen trabajo!

El siguiente es el de Silvia López Rodríguez llamado"Freedom". Me he centrado en su entrada del tema de drogodependencia pues es un tema que me gusta y me parece interesante. Cuenta muchos aspectos desde la definición hasta como se puede prevenir y que labor tendríamos como futuros educadores/as sociales. Todo muy bien explicado con sus palabras y muy fácil de entender. ¡Buen trabajo también!

El último blog es el de Latifa Maimouni Mimouni  llamado "El mar revuelto" en su blog habla sobre el Ramadán una tradición musulmana de la cual había oído hablar y sabía algo pero no tanto como ella lo explica. Me parece muy buena forma de aprender de otras culturas pues así se promueve tanto la multiculturalidad como la interculturalidad y se da más visibilidad, además de todo eso también se promueve el aprendizaje y que mejor forma de aprender que de alguien que lo haya experimentado. ¡Buen trabajo!

Como ya sabéis esta es la última entrada en la que ejerzo un rol y por ello quería despedirme de todos y de todas. El trabajo del blog ha sido constante, en el que he aprendido cosas nuevas y he aumentado la información de cosas que ya sabía. Ha sido reforzante el feed-back de mis compañeros y compañeras en los comentarios de cada entrada de mi blog y he aprendido a ser crítica con ellos/as y conmigo misma también. En general un buen trabajo y del que me ha gustado investigar y aprender. ¡Esto no es un adiós es un hasta pronto! Ha sido todo un placer compartir y expresar mis ideas y como dice el título de mi blog... ¡A mover la mente chicos y chicas!

TEMA SOCIAL

LAS FOBIAS.

Según wikipedia es un trastorno de salud emocional o psicológico que se caracteriza por un miedo intenso y desproporcionado ante objetos y situaciones concretas, en el cual la persona puede tener un ataque de pánico o sentirse muy ansiosa al exponerse al objeto que le produce miedo. Una de cada 23 personas en el mundo sufre algún tipo de fobia. Sin embargo no sólo puede sentirse miedo sino odio o rechazo hacia algo como por ej la xenofobia.

Más concretamente es el miedo a los extranjeros, implican problemas emocionales y sociales y se manifiestan a través de acciones discriminatorias o expresiones ofensivas hacia estas personas. Pueden llegar a convertirse en amenazas, agresiones físicas y pueden estar relacionadas con conflictos ideológicos, choques culturales o política... es por esto que en más de un país se considera un delito.

El/la educador/a social puede trabajar este miedo desde la educación en interculturalidad desde que son niños/as para prevenir estas situaciones. La interculturalidad es el proceso de comunicación e interacción entre personas con distinta identidad cultural donde ningún grupo cultural está por encima de otro.

Bajo mi punto de vista todo viene también por la poca organización en cuanto a las leyes de estas personas y también un punto importante como pueden ser los prejuicios a esta parte de la población. Es muy común que ciertas personas de la sociedad piense cosas tan típicas como que los inmigrantes vienen a quitarnos el trabajo o el dinero cuando no es así y esto todo es debido a la falta de información. El/la educador/a social puede ayudar con medidas de visibilización y de formación a la sociedad de las personas extranjeras, dándole a estas el apoyo necesario y acompañándolas en el propio proceso de inclusión. 

También hay que ponerse en el lugar de las personas extranjeras que vienen a nuestro país pues para ellos/as no es fácil la adaptación, puesto que supone un choque cultural, de idiomas... y el impacto psicológico que todo esto conlleva pues es un lugar nuevo para ellos/as del cual no conocen nada ni tienen a nadie. 

Espero que esta publicación haya servido para concienciarnos e informarnos más sobre la situación de estas personas y dejar de lado los prejuicios, ser más empáticos e incluirlas en nuestra sociedad, en lugar de rechazarles dando más apoyo y concienciación, 

ROL: RASTREADORA

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha tocado el rol de rastreadora por segunda vez, en el que como ya sabéis consiste en detectar fake news o noticias falsas, analizando las mismas.
Hay un nuevo bulo y se trata de que Hacienda te envía un e-mail para decirte que te devuelven dinero de la declaración de la renta y que para ello tienes que ingresar tus datos bancarios.

Se trata de un nuevo caso de phising que son un conjunto de técnicas que pretenden conseguir engañar a las víctimas para conseguir datos personales o bancarios. Además en la página web de la Agencia Tributaria advierte que:

• Nunca solicitan información confidencial por correo.
• Nunca realizan devoluciones a tarjetas de débito o crédito.
• Nunca cobra importe por los servicios que presta.
• Siempre que implique un pago se realizará por la web de la AEAT. 

También hay que tener en cuenta que los enlaces o correos deben ser oficiales, las empresas o instituciones se dirigirán por el DNI o el nombre completo de la persona a la que va dirigido el correo y no por usted. Para asegurarte de que el correo o la noticia que te llega es verídica puedes consultar en las páginas oficiales de las mismas o comprobar noticias de otras fuentes. Esta en este caso nada más buscarla en internet aparece que es un bulo e incluso la misma Guardia Civil lo confirma.

Hay que ser objetivos/as y críticos/as antes de creer que una noticia puede ser cierta pues es más peligrosa de lo que realmente parece. No sólo pueden conseguir nuestros datos personales sino que a partir de ahí pueden llegar a conseguir nuestros datos bancarios y por lo tanto el robo de nuestro dinero y de nuestra propia identidad con el fin de poder realizar acciones delictivas sin que sospechen de la persona que realmente lo está haciendo, entre otras muchas de las cosas que pueden hacer con nuestros datos. Usan el logotipo de empresas oficiales y conocidas para captar la confianza de la persona que recibe el correo como sucede en este caso con el de la Agencia Tributaria con lo cual es muy difícil comprobar si el correo es realmente un  bulo o no. Por lo que las consecuencias del robo de nuestros datos no son nada positivas. ¡Mucha precaución!

Fuente: Google Imágenes

TEMA SOCIAL

BULLYING O CIBERBULLYING.

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me he decantado por tratar el tema del bullying o ciberbullying a consecuencia de que me ha tocado el rol de player y he jugado a un juego con esta temática que me ha hecho reflexionar.

Para empezar, es primordial saber el significado de estos términos. Cuando se habla de bullying se refiere a aquellos casos en que el niño o niña se ve intimidado/a (maltrato físico, emocional, abuso sexual...)  por otros compañeros o compañeras en un entorno físico como por ej el colegio. A diferencia del ciberbullying que es por internet a través de redes sociales, por ejemplo. El ciberbullying suele tener más consecuencias negativas para la persona que lo sufre pues puede tener una mayor visibilidad alcanzando a que lo vean muchas más personas. También la diferencia entre acoso y violencia es que el acoso se alarga en el tiempo y se produce entre iguales y la violencia se da en un momento puntual pero puede ir no sólo entre alumnos sino de igual manera al profesorado del centro.

La principal medida es la educación y educar desde que son muy pequeños/as con valores positivos como el respeto y la empatía hacia los demás, saber escuchar y ser escuchados y aprender el buen uso de las tecnologías. También es esencial reforzar la autoestima para que aprendan a querer y a quererse así mismos/as.

Otra de las medidas para evitar estas situaciones de bullying o ciberbullying es la detección precoz de las mismas, para ello hay que observar al alumnado y tener en cuenta su comportamiento. Algunos de los efectos que pueden alertar de que el niño o la niña está siendo víctima son:

- Baja el rendimiento escolar.

- Evita o no quiere ir a clases.

- Tiene alteraciones del sueño.

-Come con mucha ansiedad o no come nada.

Como dato curioso y conclusión para dar a pensar, a nivel estadístico en España se dan los siguientes casos:

- 47 de cada 100 niños son "testigos pasivos" de la violencia. No acosan a otros ni son acosados.

-27 de cada 100 niños acosan a otros sin que ellos refieren ser víctimas de acoso. Se trata de agresores o acosadores netos. -9 de cada 100 niños son víctimas puras del acoso, es decir son acosados pero no participan en acciones de acoso.

-13 de cada 100 niños víctimas-agresores. Son al mismo tiempo víctimas de acoso y participan en el acoso a otros. Del total de niños que aparecen en el estudio como víctimas de acoso y violencia en el ámbito escolar, un 5'6% son esporádicamente a otros.

El enlace a este estudio de datos es el siguiente: Datos estadísticos.

Bajo mi punto de vista, son situaciones en la que todos y todas podemos ayudar no actuando de forma pasiva sino activa, podemos bajar el número de estas estadísticas. Si eres observador u observadora de una situación de acoso o violencia alarmar sobre esta situación siendo consciente de la gravedad de la misma. No pasar el rumor a otras personas si te llega algo ofensivo sobre alguien. Tu tienes el poder de ayudar. Recuerda siempre:

"NO HAGAS A LOS DEMÁS LO QUE NO QUIERAS QUE TE HAGAN A TI".

ROL: LA PLAYER

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha vuelto a tocar por segunda vez el rol de player en el que como ya sabéis tengo que jugar a juegos serios relacionados con alguna temática social.

Esta vez he elegido el juego de cybereduca para la prevención de bullying y ciberbullying y ayudar a su detección y métodos para saber prevenirlo. Está ambientado en lugares de fantasía en la que comienzan varios grupos ofendiendo a un chico y en la cual hay una chica que lo defiende. Al estar todos discutiendo se adentran en un submundo del cual tienen que estar todos unidos para superar una serie de pruebas y poder salir y volver a su mundo real. Cada prueba está relacionada con conceptos del bullying y ciberbullying con sus respectivas medidas para prevenir dichas situaciones y si eliges la opción correcta obtienes la llave para superar la prueba y volver a su mundo. Al final de cada prueba le dan una lección y es que la llave la tienen cada unx en su corazón.

Me ha parecido muy buen juego pues creo que es una buena manera de concienciarse y aprender cómo actuar en cada situación y aprender también los conceptos técnicos de las distintas situaciones que se dan. Jugando es la mejor manera de aprender pues se hace ameno y entretenido y a medida que vas jugando vas aprendiendo conceptos y formas de saber cómo actuar.

Como emoción, al principio sentí impotencia por la situación que estaba viviendo el chico al estar tantos grupos metiéndose con el pero a medida que avanzaba el juego me sentí más reconfortada al ver que cada grupo se unía y aprendían para llegar a un mismo fin.

Como intervención, el juego lo usaría en un colectivo de adolescentes para que jugaran en grupos ya que hay esa posibilidad y que entre las personas de ese grupo tomaran una decisión con las respuestas que te dan a elegir. Al final del juego propondría que cada grupo llegara a una conclusión y la expusieran.

https://pixabay.com/es/images/search/bullying/

TEMA SOCIAL

LA EDUCACIÓN.

Es tan importante educar como ser educado. La educación es la base de todo, la que te enseña a ser humano/a. Es la base para adquirir conocimientos, habilidades, valores, creencias, hábitos... Puede tener lugar en contextos formales o informales aunque también está la no formal. En el primer caso la formal se da en un ambiente estructurado como en las escuelas, institutos... la informal en ámbitos sociales la que se adquiere a lo largo de la vida y la no formal mediante cursos, academias, etc. Educación viene del latín educere que significa 'sacar', 'extraer', y educare que significa 'formar', 'instruir'.    

La educación es la base para el/la educador/a social. Es importante porque seguirá transformando vidas y generando cambios en todas las áreas. Será todavía más significativa en regiones y países marcados por la exclusión social pues la educación será la clave para su autonomía. Sin embargo, la educación debe ser flexible pues el mundo y las personas cambian y hay que adaptarse a todo; tiene que promover valores positivos como por ejemplo la igualdad, basándose en una educación democrática y no autoritaria. 

Bajo mi punto de vista, es una función primordial del/la educador/a social la de educar. La educación es fundamental para el cambio que se quiere conseguir en las personas y en el mundo y para poder avanzar. Es muy importante usarla con todas las personas pero sobretodo con los colectivos a los que se dirige nuestro perfil profesional (colectivos en riesgo de exclusión o colectivos vulnerables). Las personas están destinadas a vivir aprendiendo pues todos los días nos estamos educando ya sea por otras personas o por nosotros/as mismos/as, leyendo una noticia, viendo la televisión, hablando con otras personas... Son distintas formas de aprender y generar ideas.

Como bien dice Paulo Freire: "La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo".

ROL SEMANAL: LA ESTRATEGA/ANALISTA

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha tocado ejercer del rol de comentarista en el que como sabéis consiste en comprobar que todas mis compañeras del grupo han realizado su rol semanal. Comienzo por mi compañera Selene.

Selene Rey Morales: Con su blog, cambiando el mundo. Le ha tocado el rol de comentarista. en el cual tenía que realizar comentarios de los blogs de otros/as compañeros/as de distintos grupos al nuestro. Ha hecho un buen trabajo pues tiene una descripción pormenorizada de lo que hace cada uno/a. También ha realizado la entrega a tiempo. La calificación que le doy es de un 7'5.

María Isabel Sánchez Jiménez: El blog de Maribel es "Strong Mind" y le ha tocado el rol de player en el que tenía que jugar a algún juego con temática social. No le falta nada a la entrada pues comienza explicando de qué va el juego, el objetivo del mismo y su opinión todo muy detallado y bien explicado, realizando su entrega justo a tiempo. La calificación que le doy es de un 9.

Blanca Sánchez Pozo:  En su blog "Los mundos de Blanca" tiene el rol de crítica en el que debe comentar un tema relacionado con alguna injusticia o tema social y ella a elegido el cambio climático. Ha sabido explicar sus ideas muy bien desarrollando falsos mitos y dando a conocer un tema muy importante actualmente y que no se le da la importancia que se merece, entregandolo a tiempo. La calificación que le doy es de un 8'5.

Nerea Villafaina Chacón: Con su blog "Vive en Sociedad", esta semana tiene el rol de fake news o noticias falsas en el que tiene que detectar una noticia falsa y justificar porqué. Ha elegido una noticia sobre una aplicación Zoom para hacer videollamadas, algo muy importante actualmente pues es de los pocos medios que tenemos para comunicarnos y poder ver a nuestros familiares y amigos que por la situación de ahora no podemos ver. Una noticia que concuerda muy bien. Ha entregado su trabajo con tiempo. La calificación que le doy es de un 8'5.

¡Muy buen trabajo todas!

TEMA SOCIAL

 LAS MANIFESTACIONES.

¡Hola a todos y a todas! Esta semana he elegido como tema social para comentar en el blog sobre las manifestaciones.

Es la exhibición pública de la opinión de un grupo activista mediante una congregación en las calles, a menudo en un lugar o una fecha simbólicos y asociados con esa opinión. El propósito de una manifestación es mostrar que una parte significativa de la población está a favor o en contra de una determinada política, persona, ley, etc. El éxito de una manifestación suele ser considerado mayor cuanto más gente participa. En algunas manifestaciones se producen disturbios y violencia contra objetos, establecimientos, peatones o la policía o incluso contra los mismos manifestantes. Generalmente, otros mecanismos de protesta como las huelgas (especialmente las huelgas generales) van acompañados de manifestaciones.

Como aclaración una persona activista es aquella que participa activamente en la propaganda del partido o sociedad a la que pertenece o practica la acción directa en la lucha por los cambios sociales o políticos que pretende.

Las personas más ideologizadas participan con más frecuencia en las protestas en los países con instituciones fuertes, mientras que en los países con instituciones débiles esto no tiene significancia debido al descontento generalizado.

Desde mi punto de vista es necesario acudir y realizar manifestaciones porque con una sola persona quizás no se llegue a nada pero con muchas más personas juntas sí. Es una forma de visibilizar las situaciones y reclamar lo que consideramos que es nuestro. Una forma de hacernos ver. Así es la única manera en la que nos tendrán en cuenta. Apoyarnos lxs unxs a las otrxs es esencial.

ROL SEMANAL: LA CRÍTICA.

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha tocado ejercer el rol de crítica en el cual tengo que realizar un comentario acerca de algún tema social que se de en la actualidad y he elegido la explotación laboral. Es un tema a destacar pues está tan normalizado que no se le da la realmente la importancia que tiene.

Empezando por el significado, este concepto se define como  todos aquellos abusos que comete el/ empleador/a sobre el/la empleado/a, como trabajar bajo una condición de amenaza o percibir un salario que no corresponde con la responsabilidad, esfuerzo y horas de trabajo. Los delitos de trata de personas y explotación laboral afectan seriamente no solo la salud física sino también mental, así como la dignidad de las personas que padecen esas situaciones extremas. También se recomienda a las víctimas de este tipo de maltrato a que busquen ayuda entre sus familiares, confiar en ellos y contarles la situación, a la misma vez que deben apoyarse en las autoridades y denunciar el hecho.

Por ello, los recursos que pueden facilitar los derechos de la persona trabajadora son entre otros muchos los siguientes, siendo estos los principales: La Unión General de Trabajadores (UGT), da inicio a una campaña de ámbito estatal contra la explotación laboral. La Unión General de Trabajadores, ha reivindicado desde hace años la necesidad de establecer instrumentos de detección de situaciones de explotación laboral y sistematizar la protección de las víctimas de este tipo de explotación.

Luego está también, Confederación Nacional de Trabajo (CNT), fundada a partir de la unión de las sociedades obreras no vinculadas a las corrientes socialdemócratas, es el único sindicato en el Estado español totalmente independiente de directrices políticas, en el que los que deciden son los trabajadores afiliados y no un comité de profesionales del sindicalismo, que renuncia a la

financiación del Estado y la Patronal para mantener su independencia económica, y que no deja las negociaciones en manos de intermediarios.

Confederanción Sindical de Comsiones Obreras (C.S de CC. OO.), organizada en sus orígenes por activistas comunistas, aunque independiente de cualquier partido político. Formada por trabajadores y trabajadoras que se afilian de forma voluntaria y solidaria para defender los intereses y conseguir una sociedad más justa, democrática y participativa. 

Estos son los sindicatos principales que reivindican los derechos de la persona trabajadora aunque hay muchos más. Es esencial conocerlos y saber de ellos para poder recurrir en caso de ayuda y saber qué nos pertenece y que no. 

Bajo mi punto de vista el/la Educador/a Social debe detectar estas situaciones de trabajo, ponerse en contacto con la persona que los sufre y proporcionarle las medidas para llegar a los recursos necesarios. 

TEMA SOCIAL

LA ORIENTACIÓN SEXUAL

¿Qué es la orientación sexual?  Es la atracción afectiva, romántica, sexual y psicológica que la persona siente de modo sostenido en el tiempo. La orientación sexual deriva hacia la atracción en personas del sexo contrario o personas del mismo sexo. Puede ser la heterosexualidad, homosexualidad, bisexualidad (atracción hacia personas de su mismo sexo y de otros géneros).  

El comportamiento sexual humano (actividad sexual), la identidad de género (percepción subjetiva que un individuo tiene sobre sí mismo en cuanto a su propio género, que podría o no coincidir con sus características sexuales) y la identidad sexual (percepción que un individuo tiene sobre sí mismo respecto a su propio cuerpo en función de la evaluación que realiza de sus características físicas o biológicas​ que «generalmente» refleja la apariencia física externa y el rol típicamente vinculado al sexo que uno desarrolla y prefiere o la sociedad intenta imponer) son términos relacionados con la orientación sexual, ya que psicológicamente conforman la percepción sexual en una persona junto a la orientación sexual y el rol de género​ (conjunto de normas sociales y comportamentales percibidas como apropiadas para hombres o mujeres) relacionándose «con el esquema ideoafectivo de pertenencia a un sexo», por lo que sería la expresión individual del género.

También hay algunas personas que no se identifican con algunos (o todos) los aspectos de género que están asignados a su sexo biológico; algunos de estos son transgénero (diferente identidad de género que se le asignó al nacer) o de género no binario (personas que se no se autoperciben como varon o mujer y que pueden identificarse con un tercer género o con ninguno). Algunas sociedades tienen categorías adscritas a un tercer género

Aparte de la heterosexualidad, bisexualidad u homosexualidad hay muchísimas más identidades de género como pueden ser la pansexualidad que es la atracción a las personas por ser personas independientemente de su género, la asexualidad que sería no sentir ningún tipo de atracción sexual y muchísimas más.

Por ello y sabiendo todo esto es esencial descubrirse a unx mismx sin prejuicios ni tabús y aceptarse tal como eres y a los demás. Hay una gran variedad de sentimientos y ninguno debe considerarse ni mejor ni peor. Sé tu mismx.

ROL SEMANAL: LA COMENTARISTA

¡Hola a todos y todas! Esta semana me ha tocado ejercer el rol de comentarista en el cual, como ya sabéis tengo que comentar las entradas de cinco compañeros/as.

He empezado por el blog de María Sanchéz Mogedano en el que me ha llamado la atención la entrada con una recomendación de una película. Me resulta interesante además de original que ella misma saque una conclusión de la película y la relacione con la educación social. Además de ser un material que pueda servir para todos y todas y que cada uno/a saquemos nuestra propia conclusión. ¡Buen trabajo!

De segundo he seguido con el blog de Iñaki Rodriguez Franco  donde en una entrada a analizado una Ley y ha dado su punto de vista, algo que me parece muy interesante conocer pues es a lo que se supone que debemos obedecer aunque no estemos de acuerdo. Siempre relacionado con un colectivo de la Educación Social. Buen trabajo y sigue así.

Ahora sigo con el blog de Antonio Muñoz García al cual le he comentado una publicación sobre la soledad. Es un tema muy importante para tener en cuenta pues a todas las personas nos ha pasado que alguna vez nos hemos sentido solas. Hay que normalizarlo y concienciarse. Me parece un buen tema a tratar. ¡Muy bien!

Seguidamente he seguido con el blog de  Ana María Orozco Ponce y he leído una entrada que habla de la amistad. Es un tema importante pues nos relacionamos día a día con personas y eso suele conllevar a una amistad. Hay que darse cuenta de qué tipo de relaciones estamos teniendo y como manejarlas. ¡Buen trabajo!

Por último he comentado el blog de Pablo Rodriguez en el cual he leído una entrada que trata sobre el Bullying. Una situación que se tiene muy abandonada y que se da cada vez más. Está bien hablar del tema para visibilizarlo y tomar medidas adecuadas. ¡Muy buen trabajo también!

RETOS MENSAJES MEDIÁTICOS. MEMES

¡Hola a todos y a todas! Esta semana hay que hacer un reto, el cual es el segundo y consiste en crear memes con diferentes temáticas. Un meme se usa para describir una idea de manera virtual por todo tipo de construcción multimedia hasta llegar a una amplia difusión, sobretodo por redes sociales y ya se ha propuesto como un posible cambio de evolución cultural. Hay muchísimas páginas para usar memes pero yo he usado la de Memes Generator.

ALGUNOS MEMES QUE CONTRAEN ESTEREOTIPOS NEGATIVOS:

SEXISMO

RACISMO

VIOLENCIA

PASIVIDAD EN LA JUVENTUD ACTUAL

TEMÁTICA LIBRE

TEMA SOCIAL

EL ESTIGMA EN LAS PERSONAS MAYORES/TERCERA EDAD.

Siempre se ha tenido muy desvalorizada a las personas mayores puesto que se les suelen ver como personas débiles y también temidas porque es una etapa muy cercana a la muerte. Es un colectivo muy vulnerable pero no por ellos/as sino por las trabas que les pone la sociedad. En las personas mayores hay de todo personas que pueden valerse por sí misma y personas que son dependientes de otras pero esto pasa igual en todas las etapas y en todas las edades.  Hay que mirarlas de manera positiva pues son personas sabias y con experiencia que nos pueden ayudar y con las que podemos aprender muchas cosas.

En lugar de tener tan estigmatizado a este colectivo deberíamos prestarles más atención y aprender de ello, pues es una etapa en la que todos y todas vamos a llegar y en la que vamos a necesitar ayuda. Hay personas mayores que están solas, otras que tienen algún tipo de enfermedad... Sí que es verdad que cada vez hay más instituciones, voluntarios/as, ayudas económicas, pero aún hace falta mejorar y avanzar mucho más. 

Pero no es sólo en ese sentido sino en muchos otros aspectos de su vida. Si el tema del sexo es tabú para muchas personas en general, en las personas mayores mucho más. Hay expresiones como "viejo verde" que también estigmatizan a este colectivo. Por ser mayores no tiene que desaparecer el deseo sexual. Ni tampoco todas las personas mantienen la misma actividad, por ello está el envejecimiento activo y es que las personas mayores siguen realizando actividades que optimizan y mantienen su salud en todos los niveles.

Por ello tiene un papel muy importante el/la educador/a social ya que acompañan a estas personas en su día a día para ayudarles a gestionarse, aconsejarles y ayudarles también a mantener una vida digna y que tengan todos sus derechos y oportunidades. Proporcionándoles así los recursos y ayudas necesarias para que lleven una vida lo más autónoma posible.

Desde mi punto de vista todos somos personas y tenemos el derecho de vivir en igualdad sin estigmas ni prejuicios.

ROL SEMANAL: LA RASTREADORA

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha tocado el rol de rastreadora, en el cual debo identificar noticias falsas o fake news, aparecidas en las redes y analizar cómo se identifica que es falsa y cuál es su intencionalidad. Estas noticias son bulos, engaños e informaciones malintencionadas que difundidas a través de internet se convierten en fenómenos virales y crean una situación de alarma en las personas. Crear y difundir bulos es delito, por eso es importante saber identificarlos.

En estos últimos meses se ha estado divulgando una cadena de Whatssap que me ha llegado hasta a mí, en la cuál Mercadona te regalaba 150 euros de compra por rellenar una encuesta. Al pinchar en el enlace te lleva a una web en la que hay que contestar unas preguntas y luego hay que dar datos personales. Así, les servimos a ellos nuestra información y no nos llevaremos a cambio más que un robo de datos. Al tener que canjear para que te den el vale, los autores del timo se quedan con nuestros datos para revenderlos o incluso para suscribirnos a un servicio de mensajes SMS Premium que nos costará una cantidad de dinero al mes. Juegan con que Mercadona es conocida y da seguridad para captar a más personas.

¿Por qué esta noticia es falsa?

• Lo primero es que no es la página oficial de Mercadona quién manda la cadena, ya que el enlace no parece ser muy seguro.
• Después el texto no parece algo serio por la forma en la que está escrito, con emoticonos y una forma muy vulgar.
• Mercadona ya ha desmentido esta cadena. 

Siendo críticos, ¿quién te va a regalar 150 euros por sólo perder un rato de tu tiempo? Demasiado bueno y fácil para ser verdad. 

ROL SEMANAL: LA PLAYER

JUEGO: AISLADOS.

¡Hola a todos y a todas!

Esta semana me ha tocado el rol de player y de entre todos los juegos que había he elegido el de "Aislados". Para poneros un poco en situación consiste en una convivencia en un barco en la cual la persona protagonista tiene una serie de retos y debe ayudar en la convivencia del día a día evitando o solucionando los conflictos que se produzcan y ayudando a lxs demás.

Desde mi punto de vista, es un juego muy interesante a la vez que entretenido pues te hace ver cómo de importante es ayudar a los demás y más en la adolescencia, también trata temas como el autoconcepto y la importancia de verse bien consigo mismx.

Es un juego que te hace pensar con retos, aunque sí que es verdad que a veces se puede hacer un poco largo.

Es una forma de concienciar a los adolescentes de que hay que ayudar siempre a lxs demás, ser empáticos y respetuosos.

También me parece bien la idea de que tengas la posibilidad de elegir entre chico o chica como protagonista y no siempre sea un chico el que resuelva los problemas y el centro de atención de todo.

Es un juego que hace pensar al jugador, mover la mente y divertirse.

Puede ser un material muy útil para un/a educador/a social pues siempre a través del juego y la práctica es la mejor forma de enseñar y aprender.

TEMA SOCIAL

➣➣LA IMAGEN EN LA SOCIEDAD➣➣

➯Nuestra imagen en la sociedad siempre ha sido un requisito para todo. Para encontrar trabajo, para encontrar pareja, amigxs... Siempre nos hemos visto predispuestos/as a cuidarnos para vernos mejor con nosotros/as mismas pero a mi parecer más de forma física que mental.

Queremos seguir los estereotipos que nos imponen la sociedad, sobretodo los medios comunicativos como la televisión. Con el tiempo los modelos a seguir cambian y nosotros/as también. Si alguien se sale de esos patrones ya no se le considera atractivo/a algo que me parece muy injusto. Para algunos trabajos incluso piden ciertas características físicas como por ejemplo ser delgado/a, alto/a, no llevar tatuajes, etc. Esto puede conllevar a aislar o crear distinciones entre las personas haciéndolas sentir inferiores y conllevar en algunas otras trastornos alimenticios, problemas de autoestima y falta de seguridad. 

Ahora y cada vez más se valora más algo físico y material que lo que puede llegar a transmitir y aportar una persona en otros muchos sentidos.

Nuestra imagen está presente en todos los aspectos de nuestra vida pero es más importante estar sano o sana en todos los niveles (biopsicosocial) y no sólo centrarnos en el físico. 

Una pregunta para que reflexionéis: ¿Valoráis más la apariencia física o las capacidades-habilidades de cada persona?

TEMA SOCIAL

FEMINISMO

Es un tema esencial a tener siempre presente pero mucho más ahora en esta semana ya que el día 8 de marzo se celebra el día de la mujer. Un día para reivindicar más que nunca nuestros derechos, aunque esto debería de hacerse cualquier otro día.
Surgió en el siglo XVIII y los revolucionarios e ilustrados franceses (también las francesas), comenzaron a defender las ideas de “igualdad, libertad y fraternidad”. Por primera vez en la historia se cuestionaban políticamente los privilegios de cuna y aparecía el principio de igualdad. Sin embargo, ellas, las que defendieron que esos derechos incluían a todos los seres humanos (también a las humanas), terminaron en la guillotina mientras que ellos siguieron pensando que el nuevo orden establecido significaba que las libertades y los derechos sólo correspondían a los varones. Así aunque existen precedentes feministas antes del siglo XVIII, podemos establecer que, como dice Amelia Valcárcel, “el feminismo es un hijo no querido de la Ilustración”. Es en ese momento cuando se comienzan a hacer las preguntas impertinentes .

El feminismo es un discurso político que se basa en la justicia. Es una teoría y práctica política articulada por mujeres, tras analizar la realidad en la que viven, toman conciencia de las discriminaciones que sufren por la única razón de ser mujeres y deciden organizarse para cambiar la sociedad. Por lo que el feminismo es una filosofía política y al mismo tiempo un movimiento social. Hay diferentes corrientes del feminismo como el sufragismo y feminismo de la igualdad o de la diferencia, ecofeminismo, feminismo institucional, ciberfeminismo... El feminismo de la igualdad o de la diferencia, ecofeminismo, feminismo institucional, ciberfeminismo... El feminismo es un movimiento no dirigido y escasamente por no decir nada jerarquizado.
Según el diccionario de la Lengua Española: "Principio de igualdad de derechos de la mujer y el hombre" (2014).

Cuenta la leyenda que el violeta es el color del feminismo porque se adoptó en honor a las 146 mujeres que murieron en una fábrica textil de Estados Unidos en 1911 cuando el empresario, ante la huelga de las trabajadoras, prendió fuego a la empresa con todas las mujeres dentro y  que las telas con las que estaban trabajando las obreras eran de color violeta.

También es importante conocer su origen y significado para tener más conciencia de este movimiento y poder ser partícipe del mismo y su evolución.

ROL SEMANAL: LA ESTRATEGA

ROL ESTRATEGA/ANALISTA.

Esta semana me ha tocado el rol de estratega/analista en el cual mi papel es coordinar al equipo para que todas las participantes cumplan su función, además de una evaluación de cada una de mis compañeras.

-María Isabel Sánchez Jiménez.

Maribel esta semana ha tenido el rol de player. La entrada está muy bien pues comienza con una introducción, seguidamente explicando de qué trata el juego, añadiendo también una crítica/opinión personal y metiendo el perfil del/la educador/a social, aspecto a destacar pues no deja de ser nuestra labor y algo esencial a tener en cuenta en cualquier trabajo. Ha entregado el trabajo en el plazo de tiempo establecido y la estética del blog y la entrada son muy visibles. En general un gran trabajo y mucha dedicación e imaginación al blog. Calificación: 10.

-Nerea Villafaina Chacón.

Nerea esta semana ha tenido el rol de fake news o noticias falsas. Comienza explicando que son las fake news a modo de introducción y me parece buena forma de empezar. Por cómo explica la noticia se nota que ha investigado y contrastado información para asegurarse de que realmente es una noticia falsa puesto que eso suman puntos a su favor. En cuanto a estética es un blog algo simple, pero sencillo y organizado en el que muestra la información de forma clara . También ha entregado el trabajo en el plazo establecido. Calificación: 9.

-Blanca Sánchez Pozo.

Blanca esta semana ha tenido el rol de crítica. Ha elegido un tema social para la noticia muy presente esta semana y en la actualidad como es el 8M. Hace buena crítica y manteniendo siempre su punto de vista sin salirse del tema establecido. Ha entregado el trabajo justo a tiempo. Calificación: 7'5.

Selene Rey Morales.
Selene esta semana ha tenido el rol de comentarista. Comienza bien añadiendo un saludo y una despedida y una crítica objetiva de cada una de las creadoras del blog. Dando también su opinión acerca del blog. Calificación: 7.

TEMA SOCIAL

EL/LA EDUCADOR/A SOCIAL

El/la educador/a social es un profesional en la educación que interviene en la realidad sociocultural para mejorarla y ayudar en la emancipación de personas con dificultades sociales o en riesgo de exclusión social. Esta figura surge a finales de los años 1980, afianzándose en la década de los 90, como respuesta a la necesidad social de una figura diferente al trabajador/a social y al monitor. Es de gran necesidad en la sociedad actual, ya que es mediador entre la población y el estado y su fin último es el de defender los derechos humanos.

El educador social desarrolla acciones de intervención y mediación socioeducativa en diferentes escenarios, con el fin de mejorar la realidad de las personas con las que interviene. Para ello debe estar, permanecer y acompañar a las personas, acompañarlas en su dolor, prestarles su apoyo y su tiempo. El educador social debe ponerse en la piel de la otra persona, adentrarse en su mundo y saber identificar las necesidades de cada uno, dejando que actúe libremente mientras va formando su propia identidad y toma las riendas de su vida, sin despojarlo nunca de su capacidad de decidir por sí mismo.

El educador social trabaja en los campos de la educación no formal. Los ámbitos en los que desempeña su actuación profesional, tanto a nivel local, regional, nacional e internacional, son:

• Desarrollo comunitario y generación de redes sociales.
• Animación sociocultural y gestión cultural.
• Intervención socioeducativa en el contexto familiar, escolar y laboral.
• Educación para el ocio y tiempo libre.
• Intervención socioeducativa en educación ciudadana (educación ambietal, salud, género, vial, intercultural, cooperación internacional, etc.)
• Educación de adultos y personas mayores.
• Acción socioeducativa con minorías y grupos sociales desfavorecidos.

Es esencial tener información sobre este perfil profesional para dar la visibilidad que merece pues es muy importante en la sociedad. 

ROL SEMANAL: LA CRÍTICA.

Esta semana me ha tocado el rol de crítica y mi función es realizar un manifiesto en contra de las injusticias sociales que se dan en la actualidad.

He elegido el tema de la violencia de género pues es un tema que se da cada vez más en la actualidad y del cual hay que concienciarse.
La violencia de género ha sido y sigue siendo una de las manifestaciones más claras de la desigualdad, subordinación y de las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres. Este tipo de violencia se basa y se ejerce por la diferencia subjetiva entre los sexos. En pocas palabras, las mujeres sufren violencia por el mero hecho de ser mujeres, y las víctimas son mujeres de cualquier estrato social, nivel educativo, cultural o económico.
La violencia de género es aquella que se ejerce sobre las mujeres por parte de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones de afectividad (parejas o ex-parejas). El objetivo del agresor es producir daño y conseguir el control sobre la mujer, por lo que se produce de manera continuada en el tiempo y sistemática en la forma, como parte de una misma estrategia.

En algunos casos está tan normalizada y se ve como un asunto personal que no se tiene en cuenta la importancia de este hecho. Para estos casos es muy importante la figura del educador/a que de visibilidad mediante campañas de información y sensibilización.
También el/la educador/a tiene un papel fundamental en la prevención de las situaciones de violencia de género.

Además de los perfiles profesionales, la sociedad debe moverse y reivindicarse hacerse ver y luchar por sus derechos.

CANCIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

ROL SEMANAL: LA COMENTARISTA

El primer rol que me ha tocado ejercer ha sido el de comentarista, el cual consiste en comentar las publicaciones de cinco compañeros/as de otros grupos distintos al mío y reflexionar sobre ellas.
He escogido de manera aleatoria los siguientes blogs:

- El blog de reflexiones de Marturp
El blog a simple vista llama la atención, está muy bien ordenado y con colores acordes. Tiene una buena estructura y una redacción coherente. Añade imágenes que lo hace más ameno.
-jóveneseternamente
Muy original el hecho de llamar a sus lectores con un mote "jovenzuelos/as". También me parece original el poner una foto de la creadora del blog.
-Phanta Rei
El nombre del blog es muy origial. La visualización es sencilla y está todo muy ordenado y con imágenes.
-Un mundo educando
También muy sencillo y bien estructurado. Lo original es la nube de palabras.
-Social Change 
Estructura llamativa y distinta a la de otros blogs. Todo muy estructurado y llama la atención.

ANALIZANDO YOUTUBERS: YELLOW MELOW

ASPECTOS A ANALIZAR:

- Datos del Youtuber: canal, visitas, vídeos, etc.

           Nombre completo: Melody Anais Moreno García.

           Fecha de nacimiento: 19 de enero de 1989 (edad 31 años), Perpiñán, Francia.

           Creó su canal de youtube en 2010.

-Breve resumen de lo visualizado (temática, personajes). 

Phantom Limb

1. https://www.youtube.com/watch?v=Bnip21mbOD0.

Canción con letra melancólica, creada por la youtuber, en la que habla como recuerda a su ex pareja.

Roast Yourself Challenge 

2. https://www.youtube.com/watch?v=2H0Ort74S8k.

En este vídeo coge una canción de rap  y hace una versión a su manera, hablando de ella.

La nueva Melo

3. https://www.youtube.com/watch?v=5SP3sasjcDY.

Prueban un maquillaje con la youtuber la cual apenas nunca se maquilla.

Besos de película (parte 1)

4. https://www.youtube.com/watch?v=8A9YF-FmvhQ.

Dos chicas hacen versiones de los besos de las películas más famosas, con humor.

5. https://www.youtube.com/watch?v=_y1oRO296ew.

Draw my life.

Cuenta su vida desde que nace hasta la actualidad.

-Valores positivos en transmisión (construcción identidad adolescente).

Yellow Mellow es una youtuber que transmite naturalidad.

No se basa en lo que las demás influencers suben comúnmente que en las chicas suelen ser moda, maquillaje etc, sino que se basa en música, vídeos de humor, de juegos, de experiencias...

-Valores negativos en transmisión (construcción identidad adolescente).

Aunque suba contenido distinto al de las demás sigue siendo una persona influyente y las personas que la vean pueden imitarla y dejar su originalidad.

-Recomendaciones desde el punto de vista del educador o educadora social. 

De Yellow Mellow me gusta la variabilidad de temas que trata y la originalidad con la que lo hace.   

TEMA SOCIAL.

RAP CONTRA EL RACISMO - EL CHOJIN.

En este caso he elegido la canción del rap contra el racismo, del Chojin. Es un tema muy vinculado a lo social y que se da en el día a día. En este caso es una forma de visibilizar a las personas que sufren este tipo de discriminación y de la mejor manera que puede llegar y concienciar que con una canción.
Habla de las diferentes realidades y reivindica que nacemos libres e iguales en derecho y dignidad.
Estoy totalmente de acuerdo con la letra de la canción pues son todos valores positivos y de igualdad entre las personas.
Cuenta que lo importante de las personas no son sus características físicas sino su interior.
En conclusión, el educador o la educadora social tiene una importante función de visibilización y normalización de este colectivo y cada vez más, pues con el surgimiento de los nuevos partidos políticos hay mucho más odio.

JUSTIFICACIÓN DEL BLOG

¡Hola a todos y a todas! Soy Fátima Torrubia y en este blog quiero demostrar la importancia de la educación en el mundo, de la mente y de como todo esto puede mejorar la situación de las personas si se sabe usar bien o en el caso contrario si se usan mal. Para ello quiero demostrarlo aspirando al programa Influencer y creando una distopía, un mundo futuro para que se puedan ver todas las consecuencias de nuestras acciones presentes en este caso en una III Guerra Mundial.

VÍDEO COLECTIVO EDUCACIÓN SOCIAL

En relación con el título del blog el tema del vídeo no podía ser otro que el de salud mental y/o trastornos mentales.

Aquí se muestra la importancia de dar visibilidad a este colectivo y de su aceptación y normalización.

La adolescencia, es una etapa de inflexión en la vida de las personas en la cual es muy importante que tanto el niño como la niña tengan figuras representativas y de apoyo. 

La familia es esencial pero la ayuda de un/a educador/a social también lo es. En la mayoría de las ocasiones la familia no tiene los recursos necesarios o no los conoce por ello es importante el apoyo de un/a educador/a social. No sólo es importante tenerlos o conocerlos sino saber gestionarlos. 

En la actualidad nos encontramos también con un nuevo añadido, los cuales son las TICS. Cada vez van teniendo una mayor influencia y tantas son sus ventajas como sus desventajas y un mal uso puede llevar a un problema posterior, por lo que aquí también tendría un papel esencial la figura del educador o educadora social.

Vídeo

PRESENTACIÓN GRUPO DE TRABAJO

El grupo EDUSO Gyals viene por la denominación de Educación Social y el segundo nombre es una característica que nos une a las cinco, el cual viene derivado de una cantante.
Las integrantes del grupo somos: Nerea Villafaina Chacón, María Isabel Sánchez Jiménez, Selene Rey Morales y yo María de Fátima Torrubia Romero.
Decidimos ponernos juntas desde un principio porque nos unen las ganas de trabajar, el respeto y la confianza, entre otras cosas.

    

DEFINICIÓN DE BLOG

BLOG

Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Antes era frecuente que los blogs mostraran una lista de enlaces a otros blogs u otras páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

Actualmente un blog puede tener diversas finalidades según el tipo, taxonomía o incluso su autoría, como por ejemplo para reforzar la marca personal del autor, generar información para comunidades temáticas concretas o incluso servir como medio para buscar oportunidades, etc.

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