TEMA SOCIAL

BULLYING O CIBERBULLYING.

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me he decantado por tratar el tema del bullying o ciberbullying a consecuencia de que me ha tocado el rol de player y he jugado a un juego con esta temática que me ha hecho reflexionar.

Para empezar, es primordial saber el significado de estos términos. Cuando se habla de bullying se refiere a aquellos casos en que el niño o niña se ve intimidado/a (maltrato físico, emocional, abuso sexual...)  por otros compañeros o compañeras en un entorno físico como por ej el colegio. A diferencia del ciberbullying que es por internet a través de redes sociales, por ejemplo. El ciberbullying suele tener más consecuencias negativas para la persona que lo sufre pues puede tener una mayor visibilidad alcanzando a que lo vean muchas más personas. También la diferencia entre acoso y violencia es que el acoso se alarga en el tiempo y se produce entre iguales y la violencia se da en un momento puntual pero puede ir no sólo entre alumnos sino de igual manera al profesorado del centro.

La principal medida es la educación y educar desde que son muy pequeños/as con valores positivos como el respeto y la empatía hacia los demás, saber escuchar y ser escuchados y aprender el buen uso de las tecnologías. También es esencial reforzar la autoestima para que aprendan a querer y a quererse así mismos/as.

Otra de las medidas para evitar estas situaciones de bullying o ciberbullying es la detección precoz de las mismas, para ello hay que observar al alumnado y tener en cuenta su comportamiento. Algunos de los efectos que pueden alertar de que el niño o la niña está siendo víctima son:

- Baja el rendimiento escolar.

- Evita o no quiere ir a clases.

- Tiene alteraciones del sueño.

-Come con mucha ansiedad o no come nada.

Como dato curioso y conclusión para dar a pensar, a nivel estadístico en España se dan los siguientes casos:

- 47 de cada 100 niños son "testigos pasivos" de la violencia. No acosan a otros ni son acosados.

-27 de cada 100 niños acosan a otros sin que ellos refieren ser víctimas de acoso. Se trata de agresores o acosadores netos. -9 de cada 100 niños son víctimas puras del acoso, es decir son acosados pero no participan en acciones de acoso.

-13 de cada 100 niños víctimas-agresores. Son al mismo tiempo víctimas de acoso y participan en el acoso a otros. Del total de niños que aparecen en el estudio como víctimas de acoso y violencia en el ámbito escolar, un 5'6% son esporádicamente a otros.

El enlace a este estudio de datos es el siguiente: Datos estadísticos.

Bajo mi punto de vista, son situaciones en la que todos y todas podemos ayudar no actuando de forma pasiva sino activa, podemos bajar el número de estas estadísticas. Si eres observador u observadora de una situación de acoso o violencia alarmar sobre esta situación siendo consciente de la gravedad de la misma. No pasar el rumor a otras personas si te llega algo ofensivo sobre alguien. Tu tienes el poder de ayudar. Recuerda siempre:

"NO HAGAS A LOS DEMÁS LO QUE NO QUIERAS QUE TE HAGAN A TI".

ROL: LA PLAYER

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha vuelto a tocar por segunda vez el rol de player en el que como ya sabéis tengo que jugar a juegos serios relacionados con alguna temática social.

Esta vez he elegido el juego de cybereduca para la prevención de bullying y ciberbullying y ayudar a su detección y métodos para saber prevenirlo. Está ambientado en lugares de fantasía en la que comienzan varios grupos ofendiendo a un chico y en la cual hay una chica que lo defiende. Al estar todos discutiendo se adentran en un submundo del cual tienen que estar todos unidos para superar una serie de pruebas y poder salir y volver a su mundo real. Cada prueba está relacionada con conceptos del bullying y ciberbullying con sus respectivas medidas para prevenir dichas situaciones y si eliges la opción correcta obtienes la llave para superar la prueba y volver a su mundo. Al final de cada prueba le dan una lección y es que la llave la tienen cada unx en su corazón.

Me ha parecido muy buen juego pues creo que es una buena manera de concienciarse y aprender cómo actuar en cada situación y aprender también los conceptos técnicos de las distintas situaciones que se dan. Jugando es la mejor manera de aprender pues se hace ameno y entretenido y a medida que vas jugando vas aprendiendo conceptos y formas de saber cómo actuar.

Como emoción, al principio sentí impotencia por la situación que estaba viviendo el chico al estar tantos grupos metiéndose con el pero a medida que avanzaba el juego me sentí más reconfortada al ver que cada grupo se unía y aprendían para llegar a un mismo fin.

Como intervención, el juego lo usaría en un colectivo de adolescentes para que jugaran en grupos ya que hay esa posibilidad y que entre las personas de ese grupo tomaran una decisión con las respuestas que te dan a elegir. Al final del juego propondría que cada grupo llegara a una conclusión y la expusieran.

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TEMA SOCIAL

LA EDUCACIÓN.

Es tan importante educar como ser educado. La educación es la base de todo, la que te enseña a ser humano/a. Es la base para adquirir conocimientos, habilidades, valores, creencias, hábitos... Puede tener lugar en contextos formales o informales aunque también está la no formal. En el primer caso la formal se da en un ambiente estructurado como en las escuelas, institutos... la informal en ámbitos sociales la que se adquiere a lo largo de la vida y la no formal mediante cursos, academias, etc. Educación viene del latín educere que significa 'sacar', 'extraer', y educare que significa 'formar', 'instruir'.    

La educación es la base para el/la educador/a social. Es importante porque seguirá transformando vidas y generando cambios en todas las áreas. Será todavía más significativa en regiones y países marcados por la exclusión social pues la educación será la clave para su autonomía. Sin embargo, la educación debe ser flexible pues el mundo y las personas cambian y hay que adaptarse a todo; tiene que promover valores positivos como por ejemplo la igualdad, basándose en una educación democrática y no autoritaria. 

Bajo mi punto de vista, es una función primordial del/la educador/a social la de educar. La educación es fundamental para el cambio que se quiere conseguir en las personas y en el mundo y para poder avanzar. Es muy importante usarla con todas las personas pero sobretodo con los colectivos a los que se dirige nuestro perfil profesional (colectivos en riesgo de exclusión o colectivos vulnerables). Las personas están destinadas a vivir aprendiendo pues todos los días nos estamos educando ya sea por otras personas o por nosotros/as mismos/as, leyendo una noticia, viendo la televisión, hablando con otras personas... Son distintas formas de aprender y generar ideas.

Como bien dice Paulo Freire: "La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo".

ROL SEMANAL: LA ESTRATEGA/ANALISTA

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha tocado ejercer del rol de comentarista en el que como sabéis consiste en comprobar que todas mis compañeras del grupo han realizado su rol semanal. Comienzo por mi compañera Selene.

Selene Rey Morales: Con su blog, cambiando el mundo. Le ha tocado el rol de comentarista. en el cual tenía que realizar comentarios de los blogs de otros/as compañeros/as de distintos grupos al nuestro. Ha hecho un buen trabajo pues tiene una descripción pormenorizada de lo que hace cada uno/a. También ha realizado la entrega a tiempo. La calificación que le doy es de un 7'5.

María Isabel Sánchez Jiménez: El blog de Maribel es "Strong Mind" y le ha tocado el rol de player en el que tenía que jugar a algún juego con temática social. No le falta nada a la entrada pues comienza explicando de qué va el juego, el objetivo del mismo y su opinión todo muy detallado y bien explicado, realizando su entrega justo a tiempo. La calificación que le doy es de un 9.

Blanca Sánchez Pozo:  En su blog "Los mundos de Blanca" tiene el rol de crítica en el que debe comentar un tema relacionado con alguna injusticia o tema social y ella a elegido el cambio climático. Ha sabido explicar sus ideas muy bien desarrollando falsos mitos y dando a conocer un tema muy importante actualmente y que no se le da la importancia que se merece, entregandolo a tiempo. La calificación que le doy es de un 8'5.

Nerea Villafaina Chacón: Con su blog "Vive en Sociedad", esta semana tiene el rol de fake news o noticias falsas en el que tiene que detectar una noticia falsa y justificar porqué. Ha elegido una noticia sobre una aplicación Zoom para hacer videollamadas, algo muy importante actualmente pues es de los pocos medios que tenemos para comunicarnos y poder ver a nuestros familiares y amigos que por la situación de ahora no podemos ver. Una noticia que concuerda muy bien. Ha entregado su trabajo con tiempo. La calificación que le doy es de un 8'5.

¡Muy buen trabajo todas!

TEMA SOCIAL

 LAS MANIFESTACIONES.

¡Hola a todos y a todas! Esta semana he elegido como tema social para comentar en el blog sobre las manifestaciones.

Es la exhibición pública de la opinión de un grupo activista mediante una congregación en las calles, a menudo en un lugar o una fecha simbólicos y asociados con esa opinión. El propósito de una manifestación es mostrar que una parte significativa de la población está a favor o en contra de una determinada política, persona, ley, etc. El éxito de una manifestación suele ser considerado mayor cuanto más gente participa. En algunas manifestaciones se producen disturbios y violencia contra objetos, establecimientos, peatones o la policía o incluso contra los mismos manifestantes. Generalmente, otros mecanismos de protesta como las huelgas (especialmente las huelgas generales) van acompañados de manifestaciones.

Como aclaración una persona activista es aquella que participa activamente en la propaganda del partido o sociedad a la que pertenece o practica la acción directa en la lucha por los cambios sociales o políticos que pretende.

Las personas más ideologizadas participan con más frecuencia en las protestas en los países con instituciones fuertes, mientras que en los países con instituciones débiles esto no tiene significancia debido al descontento generalizado.

Desde mi punto de vista es necesario acudir y realizar manifestaciones porque con una sola persona quizás no se llegue a nada pero con muchas más personas juntas sí. Es una forma de visibilizar las situaciones y reclamar lo que consideramos que es nuestro. Una forma de hacernos ver. Así es la única manera en la que nos tendrán en cuenta. Apoyarnos lxs unxs a las otrxs es esencial.

ROL SEMANAL: LA CRÍTICA.

¡Hola a todos y a todas! Esta semana me ha tocado ejercer el rol de crítica en el cual tengo que realizar un comentario acerca de algún tema social que se de en la actualidad y he elegido la explotación laboral. Es un tema a destacar pues está tan normalizado que no se le da la realmente la importancia que tiene.

Empezando por el significado, este concepto se define como  todos aquellos abusos que comete el/ empleador/a sobre el/la empleado/a, como trabajar bajo una condición de amenaza o percibir un salario que no corresponde con la responsabilidad, esfuerzo y horas de trabajo. Los delitos de trata de personas y explotación laboral afectan seriamente no solo la salud física sino también mental, así como la dignidad de las personas que padecen esas situaciones extremas. También se recomienda a las víctimas de este tipo de maltrato a que busquen ayuda entre sus familiares, confiar en ellos y contarles la situación, a la misma vez que deben apoyarse en las autoridades y denunciar el hecho.

Por ello, los recursos que pueden facilitar los derechos de la persona trabajadora son entre otros muchos los siguientes, siendo estos los principales: La Unión General de Trabajadores (UGT), da inicio a una campaña de ámbito estatal contra la explotación laboral. La Unión General de Trabajadores, ha reivindicado desde hace años la necesidad de establecer instrumentos de detección de situaciones de explotación laboral y sistematizar la protección de las víctimas de este tipo de explotación.

Luego está también, Confederación Nacional de Trabajo (CNT), fundada a partir de la unión de las sociedades obreras no vinculadas a las corrientes socialdemócratas, es el único sindicato en el Estado español totalmente independiente de directrices políticas, en el que los que deciden son los trabajadores afiliados y no un comité de profesionales del sindicalismo, que renuncia a la

financiación del Estado y la Patronal para mantener su independencia económica, y que no deja las negociaciones en manos de intermediarios.

Confederanción Sindical de Comsiones Obreras (C.S de CC. OO.), organizada en sus orígenes por activistas comunistas, aunque independiente de cualquier partido político. Formada por trabajadores y trabajadoras que se afilian de forma voluntaria y solidaria para defender los intereses y conseguir una sociedad más justa, democrática y participativa. 

Estos son los sindicatos principales que reivindican los derechos de la persona trabajadora aunque hay muchos más. Es esencial conocerlos y saber de ellos para poder recurrir en caso de ayuda y saber qué nos pertenece y que no. 

Bajo mi punto de vista el/la Educador/a Social debe detectar estas situaciones de trabajo, ponerse en contacto con la persona que los sufre y proporcionarle las medidas para llegar a los recursos necesarios.